科学在政策中缺失的一环——100万名科学家和1亿个小时可能是答案的一部分——前沿政策实验室世界杯厄瓜多尔vs塞内加尔亚盘赔率

只有更多的科学家用相关的科学与政策团体接触，并以让决策者参与的方式表达出来，我们才能应对21世纪的挑战。重视和奖励那些花时间学习和运用这些技能的科学家可以创造势头，不仅将改变现在制定的政策，而且将确保下一代科学家在确保优秀的科学掌握在为社会服务的人手中有发言权。我们正处在一个十字路口。作为世界经济论坛青年科学家(过去和现在)，我们提出这一问题并呼吁在全球层面进行变革，以便在未来更有效和可持续地将科学注入能够解决全球挑战的政策中。我们评估和评估研究和科学卓越性的方式目前正在世界各地被讨论，诸如《研究评估宣言》(DORA)等倡议提出了关键问题。我们需要在我们对研究卓越性的评估中建立对科学政策参与的承诺。

概述

沟通是积极而有活力的对话的前奏。对话创造了网络和联系，最终创造了社区和文化。如果我们要实现一种将科学作为政策制定的组成部分的文化，我们需要科学家不仅在从事和提供有力的科学方面非常出色;我们需要的科学家也能有效地传播他们的科学，超越他们的主要学科。这就需要有吸引力的交流，并有助于解决问题，传播者要了解科学所处的经济、政治和文化背景。因此，作为确保科学信息政策的关键手段，必须培养、重视和鼓励广泛和多样化的科学传播技能，以确保科学家与全球领导人、政策制定者以及负责管理国家和国际议程的人之间的持续对话。

然而，如果我们要寻求一种能够产生必要影响的文化，那么发展沟通技能、建立网络和参与对话就不是全部的答案。科学家在组织基础结构中有多个层次，从研究小组到机构及其外，再到国家和国际科学院。这些组织基础设施为科学家整个职业生涯中预先确定的成功标准赋予价值和奖励。因此，为了实现我们需要的政策参与水平，以及科学可能产生的影响，处于职业生涯各个阶段的科学家都需要因为在沟通和参与方面的发展和出色表现而得到认可和奖励。

这个问题

科学绩效的评估目前在全球范围内引发了讨论。

例如,项目塔拉有帮助吗朵拉确定、理解并使大学用于招聘、晋升和终身教职决定的标准和标准可见，目的是为学术和学术机构的研究评估改革创造资源和实际指导。

DORA的出现是基于这样一种认识，即当前的度量标准通常是僵化的，并且会激励一个深入但狭窄的技能集。衡量标准主要关注在顶级期刊上发表论文、获得高引用指数的研究，以及获得的竞争性研究经费。在某些领域，行业参与的水平——由专利数量和衍生公司数量等指标证明——也被考虑在内。通过考虑其产出(不仅包括已发表的文章，还包括数据、软件、知识产权和受过培训的毕业生)，这些指标可以提供对研究质量的洞察。然而，这些指标不能抓住科学在与政策持续对话中的吸引力。

政策是在许多利益相关者和学科的联系中产生的，它强烈地植根于“坐在谈判桌上”的人之间不断进行的动态交流。政策的结果往往被清晰地表述出来，但这些政策的形成可能很难追溯到研究的具体部分——政策的结果是综合的，大于各部分的总和。

目前用来评估科学家的指标无法解决他们的科学在正在进行的政策对话中的吸引力。因此，科学家在发展科学政策参与方面的技能和卓越表现，或在这些活动中投入时间，通常不会得到认可或奖励。然而，如果没有科学参与政策制定，没有科学与社会合作，没有科学为社会服务，我们将面临这样一个未来:优秀的科学将不会总是掌握在那些能够利用科学造福社会的人手中。

解决方案?

如果有100万科学家(约占世界上从事公共服务的活跃科学人口的10%)每周投入2小时用于与社会和为社会进行科学接触(约占他们工作时间的5%)，每年将创造约1亿小时用于实现与政策和全球决策者进行有意义接触的科学。这些时间可能会催化全球的蝴蝶效应，并将延续到未来。

如果我们试图确保科学影响社会，我们需要在政策中纳入重视和奖励科学参与的卓越评估。对话、沟通和参与技能是广泛而多样的，显然没有“一刀切”的标准。然而，生成一个用于评估卓越性的仪表板是非常重要的，它认可将关键的、与政策相关的科学发现和见解综合到动态对话中的技能，无论是书面、口头还是视觉形式。这些讲故事的技巧是随着时间发展而形成的，并且高度依赖于科学家个人和手头的主题。如果有合适的机会，有些科学家会成为一页简报的撰写专家，有些则会成为三分钟的口头陈述或演讲专家，有些则会创作概括问题的人物，有些则会创作和出版所谓的“流行科学”书籍，还有一些则会成为对话的缔造者。

保持一个系统的视角是很重要的。所有这些技能都位于科学家和/或科学家所在机构所建立的网络中，而这个网络是将科学带到需要它的地方的路径。我们需要技能而且网络，它们必须因其短期和长期的成果而得到承认、重视和奖励。

我们还必须认识到，我们不需要一个严格适用于每个科学家的通用度量标准。科学和科学界的多样性价值与所有其他领域一样重要。然而，我们确实需要鼓励和帮助处于职业生涯各个阶段的科学家探索和发展与政策制定者沟通和接触的技能。如果该学院的成员既有善于沟通和参与的能手，又有在创业、赢得研究资金、参与教学和领导管理方面具有技能的成员，那么该学院就会更丰富、更与时俱进、更深入政策。

结论

为了应对21世纪和第四次工业革命的挑战，我们需要更多的科学家，他们可以用相关科学帮助政策制定。当科学以使决策者参与持续的、动态的对话，并将科学注入决策文化的方式加以阐述时，科学将具有相关性。如果我们坚持用僵化和狭隘的标准来评估科学的卓越性，我们就有可能阻碍科学家花时间发展这类综合和沟通技能，更重要的是，阻碍他们把时间花在“政策桌上”的对话上，而这是将科学融入政策制定所必需的。

我们呼吁全球机构和领导人考虑100万名科学家和1亿小时的潜力，支持这一举措，并成为所需变革的一部分。表彰和奖励目前世界上从事公共服务的科学家中的10%，因为他们每周在政策参与方面花费了相当于2小时的时间，这可能会产生连锁反应，并确保科学掌握在那些致力于使世界成为更可持续和更公平的地方的人手中。

Ruth M. Morgan教授，英国伦敦大学学院

Co-signatories

Shahzada Ahmad教授，西班牙巴斯克大学
Aftab Ahmad Chattha博士，巴基斯坦国家青年科学家学院(NAYS)
Muhammad Akhyar博士，Farrukh Forman基督教学院(A Chartered University)，巴基斯坦
吉尔·鲍姆加特纳教授，加拿大麦吉尔大学
Fiona J. Beck博士，澳大利亚国立大学，澳大利亚
尼格西·贝耶恩博士，阿莫尔·汉森研究所，埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴
教授Michael J. Bojdys博士，英国伦敦国王学院和德国柏林Humboldt-Universität
新加坡南洋理工大学C张助理教授
Karen J. Cloete博士，南非大学，纳米科学非洲网络(NANOAFNET)， iThemba实验室-国家研究基金会，南非
教授博士Rubén D. Costa，德国技术大学München
卡米拉·科伦坡博士，意大利米兰理工大学
Joseph Costantine教授，黎巴嫩贝鲁特美国大学
阿德里亚娜·德·帕尔马博士，英国自然历史博物馆
Adrien Desjardins教授，英国伦敦大学学院
Gregory S. Engel教授，美国芝加哥大学
埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴大学Yabebal Fantaye博士
Sarah Fawcett博士，南非开普敦大学
Diego Garcia-Huidobro博士，智利天主教主教大学和美国明尼苏达大学
迪伦·吉博士，美国耶鲁大学
丹麦技术大学教授Søren Hauberg
何国军教授，香港大学，香港
Thomas M. Hermans教授，法国斯特拉斯堡大学
汉斯·希尔根坎普教授，特温特大学，荷兰
Mandë霍福德博士，亨特学院，美国和美国自然历史博物馆
Daniel E. Hurtado教授，智利天主教大学，智利
Nicole Joller教授，瑞士苏黎世大学
Lamis Jomaa博士，黎巴嫩贝鲁特美国大学
Rees Kassen教授，加拿大渥太华大学
刘英教授，北京大学，中国
美国劳伦斯利弗莫尔国家实验室马泰美博士
Guru Madhavan博士，美国国家工程院
Julia Makinde博士，IAVI和帝国理工学院，英国
马修·r·麦凯教授，澳大利亚墨尔本大学
Denise Morais Da Fonseca教授，巴西圣保罗大学
Michael Niemack教授，美国康奈尔大学
Pedro Ochoa-Ricoux教授，美国加州大学欧文分校
Gaelle Offranc Piret博士，Inserm，法国
Nicola M. Pugno教授，意大利特伦托大学和英国伦敦玛丽女王大学
Nicholas Pyenson博士，美国史密森学会
Jennifer Ronholm博士，加拿大麦吉尔大学
Simone Schuerle教授，瑞士苏黎世联邦理工学院
教授博士Björn W.舒勒，伦敦帝国学院，英国
法比奥·夏里诺教授，意大利罗马的Sapienza Università
Mahyar Shirvanimoghaddam博士，澳大利亚悉尼大学
Sabrina Sholts博士，国家自然历史博物馆，史密森学会，美国
Molibeli Taele教授，莱索托国立大学，莱索托
Benjamin C. K. Tee教授，新加坡国立大学，新加坡
Alex J. Thompson博士，帝国理工学院，英国
Emmanuel I. Unuabonah教授，尼日利亚Redeemer大学
Kirill Veselkov博士，英国伦敦帝国理工学院
Wilfried Weber教授，德国弗赖堡大学
Jan Dirk Wegner教授，苏黎世大学和苏黎世联邦理工学院，瑞士

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